Проект "Комната чудес" автор-составитель: педагог-психолог Харитонова Л. С.

Подробности

Создано 13.03.2017 05:48

Обновлено 13.03.2017 07:31

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ДЕТСКИЙ САД № 265» 

Педагогический проект

«Комната чудес» 

номинация «Так зажигают звезды»

Автор:

Харитонова Любовь Сергеевна,

Педагог-психолог

МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 265»

Барнаул

Паспорт

Введение.

«Комнатой чудес» в нашем детском саду называется тайное место, где всегда спокойно, уютно и тепло. Это не просто комната, это скопление большого количества волшебных предметов в одном месте – это наша сенсорная комната.

Сенсорной комнатой обычно называют особым образом  оборудованную комнату, в которой создана максимально безопасная и комфортная среда, наполненная разнообразными стимулирующими материалами и предметами, вызывающими у ребенка желание исследовать окружающее пространство.

Наша «Комната чудес» принципиально отличается от других сенсорных комнат  новым подходом к формам и методам работы. Каждый объект комнаты трансформируется и изменяется в зависимости от цели его использования, возрастных и индивидуальных особенностей детей и их родителей.

Благодаря, своей мобильности, полифункциональности и видоизменяемости, комната чудес в нашем детском саду обеспечивает всестороннее, гармоничное развитие ребенка по всем образовательным областям: социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической и физической.

Проект «Комната чудес» разработан для реализации основных направлений работы сенсорной комнаты  в дошкольном учреждении:

- создание условий для прохождения успешной адаптации детей к дошкольному учреждению;

- развитие психических процессов ребенка дошкольного возраста;

- коррекция эмоционально-волевой сферы.

Дошкольный возраст всегда характеризовался бурным развитием личностных, индивидуальных и возрастных особенностей ребенка. Ведущим видом деятельности ребенка дошкольного возраста является игра, в которой ребенок учится самостоятельно познавать мир, проигрывать роли и позиции общения, развивать свои способности. Наша задача, как специалистов, создать для ребенка такую игру, в которой он захочет развивать свои личностные качества, познавательные процессы и эмоционально-волевые функции.

«Комната чудес» является важным инструментом в работе педагога-психолога с  детьми, имеющими   проблемы в развитии, поведении, социальной адаптации, а также с детьми с ограниченными возможностями здоровья.Она может тонизировать и стимулировать к действиям, или же, наоборот, способствовать снятию напряжения, зажатости, скованности движений. Здесь, ребенок не подвергается никаким давлениям извне и ощущает себя в полной безопасности. Оборудование нашей комнатырасположено таким образом, что каждый отдельный элемент может работать не только сам по себе, но и в совокупности с другими объектами комнаты, это, в значительной степени, повышает интерес ребенка к познавательной деятельности, за счет чего значительно повышается уровень эффективности и результативности образовательных мероприятий.

Новизна нашей работы в уникальной системе работы «Комнаты чудес» с родителями, педагогами и детьми детского учреждения. Так как родители имеют преобладающее право на развитие и воспитание детей, то для обеспечения полноценного и гармоничного развития ребенка основной акцент нашей деятельности мы делаем на родителей.

Наша «Комната чудес» - действительно наполнена волшебством, но, как известно, волшебство случается лишь там, где в него верят.Наше оборудование и наработки не являются чем-то волшебным, но наша методика использования простых вещей как волшебства позволяет с уверенностью сказать, что мы хотим и можем достигнуть высоких результатов в своей работе.

Стратегия достижения цели:

1. Составление перспективного планирования по основным направлениям:

-создание условий для прохождения успешной адаптации детей к дошкольному учреждению;

- развитие психических процессов ребенка дошкольного возраста;

- коррекция эмоционально-волевой сферы.

2. Работа с родителями

3. Работа с педагогами

Ожидаемые результаты:

Для детей:

1.Прохождение успешной адаптации к дошкольному учреждению;

2. Повышение уровня развития психических процессов ребенка дошкольного возраста;

3. Коррекцияи развитие эмоционально-волевой сферы.

            Для родителей:

1.Повышение родительской компетентности;

2. Укрепление детско-родительских отношений;

3.Формирование доверительных, партнерских отношений между воспитателями, воспитанниками и их родителями.

Для педагогов:

1. Повышение профессиональной компетенции через самореализацию;

2. Проявление профессиональной активности;

3. Организация вариативных форм взаимодействия с семьями воспитанников.

«Целевые ориентиры работы «Комнаты чудес» по направлениям».

«Формы работы с участниками проекта».

«Методы работы с участниками проекта».

Этапы проекта:

1.Подготовительный этап.

На подготовительном этапе реализации проекта нами осуществлялась методическая работа по оснащению сенсорной комнаты новыми материалами и возможностями. Мы так же занимались отбором и подбором методической литературы, разработкой буклетов, консультаций и планов проведения мероприятий по работе с детьми, родителями, педагогами дошкольного учреждения. Так же на этом этапе мы осуществляли подбор форм, методов и средств взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. Реализовывали методическую работу по поиску новых форм взаимодействия с семьей. В соответствии с целью и задачами проекта,  мы составили перспективное планирование по ведущим направлениям работы сенсорной комнаты.

2.Основной этап.

На основном этапе мы занялись реализацией проекта. Реализация проекта осуществлялась по трем направлениям (см. таблицы 4,5,6).

3.Заключительный этап

На заключительном этапе реализации проекта, мы занялись подведением итогов, обобщением и систематизацией опыта, презентацией проекта. 

 «Перспективное планирование работы «Комнаты чудес» по направлению прохождение успешной адаптации ребенка к дошкольному учреждению».

Срок реализации: 3недели (2 занятия в неделю)

            Результаты реализации проекта «Комната чудес» в направлении прохождение успешной адаптации ребенка к дошкольному учреждению:

Для детей:

1. Легкая и успешная адаптация к дошкольному учреждению;

2. Легкая и плавная социализация ребенка.

Для родителей:

1. Повышение родительской компетентности в сфере создания условий для успешной адаптации ребенка к дошкольному учреждению;

2. Укрепление детско-родительских отношений через совместные занятия;

3. Установление доверительных, партнерских отношений с педагогами дошкольного учреждения.

Для педагогов:

1.Повышение профессиональной компетентности по средствам участия в мастер-классах, тренингах;

2. Повышение уровня знаний об особенностях детской адаптации через написание консультаций для родителей;

3.Демонстрация вариативных форм взаимодействия  с семьями воспитанников (организация выставок, открытых занятий, проведение мастер-классов и пр. )

«Перспективное планирование работы «Комнаты чудес» по направлениюповышение уровня развития психических процессов ребенка дошкольного возраста».

Срок реализации: 6 месяцев

Результаты реализации проекта «Комната чудес» в направлении повышение уровня развития психических процессов ребенка дошкольного возраста:

Для детей:

1. Повышение уровня развития психических процессов;

2. Повышение уровня развития ребенка.

Для родителей:

1. Повышение родительской компетентности в сфере развития психических процессов ребенка;

2.  Благоприятные отношения внутри семьи, благодаря организации совместных занятий с детьми.

Для педагогов:

1. Проявление профессиональной активности через организацию вариативных форм взаимодействия с семьей ребенка;

2. Повышение уровня педагогической компетентности через создание картотек для развития психических процессов;

3. Создание многофункциональной, предметно-развивающей среды в группе,центра развития, уголка уединения;

4. Выставка педагогических идей и активизация проектной деятельности в дошкольном учреждении. 

«Перспективное планирование работы «Комнаты чудес» по направлению коррекции и развитии эмоционально-волевой сферы».

Срок реализации: в течении учебного года

Результаты реализации проекта «Комната чудес» в направлении коррекции и развитии эмоционально-волевой сферы ребенка дошкольного возраста:

Для детей:

1. Повышение уровня развития эмоций ребенка, способов их регулирования;

2. Повышение уровня  развития навыков самооценки, самоконтроля и саморегулирования;

3. Повышение уровня  развития волевых качеств личности.

Для родителей:

1. Повышение родительской компетентности по средствам взаимодействия со специалистами дошкольного учреждения;

2.  Укрепление детско-родительских отношений через проведение совместных досугов, занятий;

Для педагогов:

1. Повышение профессиональной компетентности через создание картотек и разработку буклетов, консультаций для родителей;

2. Проявление профессиональной активности через участие в круглом столе, оформлении презентации работы;

3. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников;

4. Проявление творческих качеств личности через создание и оформление картотек.